为深入贯彻教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》《浙江省高校课程思政建设实施方案》等文件精神，全面推进学校课程思政建设工作，教务处、校党委宣传部和教师教学发展中心联合开展了2022年度课程思政建设专项督查工作。

  本次督查工作于2月23日正式启动。学校成立由教学院长、校教学委员会委员、专业负责人、省级课程思政教学项目负责人等专家构成的七个督查工作组，深入17个学院和3个开课部门开展文档查阅、听课、交流访谈等活动，从制度文件的规范性和可操作性、课程思政覆盖率、思政元素的有机融入、建设成效等方面对各学院（开课部门）课程思政建设情况进行全面督查。

        3月4日，学校召开课程思政建设专项督查反馈会。督查工作组对各学院（部门）的典型做法和特色进行了介绍，同时也反馈了还需要持续改进的环节。专家指出，部分学院的课程思政实施方案还需要细化，思政元素的融入路径需多元化，教师开展课程思政教学改革和研究的能力与水平需进一步提升。

    反馈会上，王舜副校长充分肯定了各督查组的工作，要求各学院（相关部门）根据督查组的反馈意见进行整改落实。他强调，在推进课程思政建设过程中，各学院各教师必须提高认识、转变观念，做好制度建设和教师培训，紧密围绕学校办学目标定位，充分发挥学科专业特色，切实做到课程门门有思政、教师人人讲育人，切实落实立德树人根本任务。

    本次课程思政建设专项督查是学校全面提升课程思政建设水平和层次的重要举措，对构建“五育并举”人才培养体系、全面提升本科人才培养质量具有积极地推动作用。