为深入贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》、浙江省教育厅《浙江省高校课程思政建设实施方案》和《温州大学推进课程思政实施方案》等文件精神，全面推动学校课程思政体系建设，构建三全育人格局，落实立德树人根本任务，5月11日下午，温州大学在岩松堂雁山厅以线上线下相结合的形式，召开课程思政建设研讨会。北京大学教师教学发展中心主任孙华、浙江省高等教育学会秘书长施建祥、温州大学全体校领导、中层干部、全体教师参加了此次会议。会议由党委委员、宣传部长潘玉驹主持。

会上，校长赵敏和施建祥共同为温州大学课程思政教学研究中心揭牌；赵敏为施建祥、孙华颁发温州大学课程思政教学研究中心特聘顾问聘书。

施建祥致辞。他指出，课程思政是一种教育理念，是实现立德树人的根本目标，也是检验学校办学成功与否的根本标准。教师要挖掘每门专业课程中的思政元素并以润物无声的方式来培养学生正确的价值观。本次浙江省高教学会联合省高校课程思政联盟推出的系列活动，目的是进一步推动对课程思政理念形成共识，提升广大教师开展课程思政建设的意识和能力，健全完善协同推进课程思政建设的体制机制。他希望，温州大学通过成立课程思政教学研究中心，能更好地推动课程思政建设在温大校园落地生根，增加广大教师的课程思政意识和能力，从而为社会培养更多德智体美劳全面发展的高素质人才，为我国社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。

孙华在题为《在课程思政中落实立德树人》的主旨报告中指出，课程思政是全新的教育理念，是新时代教育课程理念的创新和升华，课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措。他重点介绍了如何在课程思政教学中更好地发挥教师主导和学生主体作用，他提出，一是要让教师理解课程思政是落实立德树人的战略举措，二是要在专业教学中总结、提升和凝练课程思政的经验，三是要在教学设计中通过学生参与让课程思政入脑、入心。他指出，在课堂教学中开展课程思政要把握不同院系特点，挖掘特色素材，充分发挥课堂教学、专业实习、社会实践等多阵地多渠道作用，做到春风化雨、润物无声。此次报告，他还紧密结合北京大学课程思政的教学案例，分享了北京大学在推进课程思政教学改革、发挥课程育人功能等方面所取得的成就，为我校全面推进课程思政建设提供了宝贵经验。

报告结束后，学校举行了以学院、部门为单位的全校课程思政大讨论。大讨论围绕孙华教授的主旨报告，就强化课程思政建设的措施、目前我校存在的差距，下一步我校深入推进的方法等三个问题开展了激烈讨论。

此次会议是在学校持续推进一流本科教育背景下召开的一次专题研讨会，也是全校干部教师进一步统一思想、提高认识、强化职责的动员大会，是我校全面推进课程思政建设、构建三全育人格局的重要举措。