关于2013-2014-2学期各学院教改示范课观摩与研讨活动的安排
编辑日期:2014-04-25    来源:    作者:教学科    阅读次数: 次    [关 闭]

为了推广教师教改的成果,提高教学改革的实效,让教改成果惠及更多的学生,学校结合课堂教学改革、专业建设等各种教学改革研究项目,经由学院推荐,本学期共推出23堂教改示范课供全校教师观摩。

为增进各学院、各教师之间交流与学习,请各开课教师认真设计和实施教学,落实学生为本的教学理念;各学院在做好示范课组织工作的同时,鼓励本学院教师积极参加其他学院的教改示范课观摩与研讨(各级教学名师、教坛新秀和教学技能获得奖必须参与观摩及评课活动)。教务处也将适时会同教师发展中心参与示范课活动。

欢迎各位老师前来观摩、交流!具体安排见下表:

温州大学各学院教改示范课汇总表

序号

开课学院

开课老师

课程名称

教改项目名称

教学特色

教学班级

开课时间

开课教室

课后教研活动地点

教研活动主持人

1

法政学院

缪心毫

国际经济法

地方高校应用型、复合型卓越法律人才培养模式探索与实践

理论与实践能力培养结合紧密

11法本1

14周周四(522)第5节

北校区2-210

北校区2-316

王宗正

2

马克思主义学院

刘雪飞

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

 基于显、隐性课程融合的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课理想信念培育模式改革

显、隐课程融合进行理想信念教育的理念,专题教学、研讨教学及启发教学的综合运用

12机自本1.2.3

11周周一(428日)第3

南校区6-A403

南校区6A403

潘旦

3

教师教育学院

万荣根

班主任工作实务

国家教师资格证书考试背景下的公共教育学教学改革研究

运用案例形式,结合班主任工作中的实际问题,让学生讨论个别教育案例,概括总结班主任个别教育的方法。

12级体育本

12周周三(57)3

北校区1-503

北校区1-505

折延东

4

教师教育学院

郑晓

男生舞蹈

学前教育专业男生舞蹈课程教学改革

 本课程首次将学前教育舞蹈男生部分作为独立篇章呈现,肯定了男性化舞蹈对于幼儿园男童的重要性。

11学前中专

12周周四(58日)第3

南校区2-C101

南校区2-301

陈旭微

5

教师教育学院

朱春桃

基础绘画(二)

水粉画多元技法与师范美术教学相通性研究

让学生了解水粉画多元装饰技法,感受水粉色的底色法、透明法、塑造法等表现出的清新明快的现代感和又不时流露出材质意趣。引导学生进行水粉画多元技法适应学前专业(师范)的装饰水粉画相通性的研究与实践。通过示范让学生掌握基本技法要点。

13学前本(师范)

第13周周二(5月13日)第5节

北校信息楼A610

北校信息楼A611

曾国

6

体育学院

陈明

中学体育竞赛组织与实践

体育教育专业教育类课程体系的改革与实践研究

理论和实践结合,掌握开展各类型体育竞赛技能;学会制定学校体育竞赛计划规程与编写秩序册;通过竞赛普及中学各种体育活动,提高中学生的运动竞技水平。

 12级体本

13周周一(512日)第5

北校区1号楼101

北校区行政楼125会议室

楼丽琴

7

人文学院

饶道庆

红楼梦研究

“大课堂”和“开放式”教学体系的建构——文史师范专业课堂教学改革探索

1、学生参与授课过程;
2
、教学过程中注重课内课外指导学生论文写作;
3
、学生参与研究并撰写学术论文。

11中本1

13周周四(515日)第1

北校区1-209

北校区1-213

刘建国

8

外国语学院

孙春

大学英语(二)

微时代下大学英语互动教学模式探索与实践

基于项目任务的英语微音频、视频在课堂的实践应用

13级教技本

14周周一(519日)第1

北校区2-506

外国语学院212会议室

朱晓申

9

音乐学院

邓深海

西方音乐史与名作赏析(二)

音乐史论课程的学习评价体系研究

学科知识体系化,学科理论实践化

12音表本

13周周四(515日)下午第7

音乐楼201报告厅

309会议室

王文韬

10

音乐学院

严伊娴

扬琴重奏

器乐重奏的训练与教学模式探究---以扬琴重奏为例

把重奏训练作为培养学生伴奏与合奏能力的重要环节。再扬琴实践教学中,提前进行伴奏、合奏、重奏的实践。

11音本、  12音本

14周周二(520日)下午第7

音乐楼201报告厅

309会议室

吴晓勇

11

音乐学院

李崴

学校音乐教学导论与教材教法(二)

《音乐教学法》系列课程“校内外一体化”教学创新与实践

实践创新

11音本

15周周三(528日)第3

音乐楼201报告厅

309会议室

王文韬

12

美术学院

魏静

礼服设计与立体造型

以能力培养为中心的“四位一体”课堂教学模式研究——以《礼服设计与立体造型》教学为例

采用演示法、案例法、讨论法,使学生掌握艺术表现手法(叠褶)

11服工2

12周周一(55日)第1

南校区2A411

南校区2B216

徐慧娟

13

美术学院

胡文超

产品设计(工业设备)

基于创业能力培养的《产品设计》课程项目教学实践

以实际项目为教学内容;课内外结合,多样化的课堂教学组织形式;“三评分”教学评价方法。

11工业设计

15周周四(529日)第5

南校区2B136

南校区2B216

蔡可群

14

数学与信息科学学院

何明昌

可视化程序设计

《可视化程序设计》精品课程

此课程是信息与计算科学专业的基础课程,具有所见即所得,技术性强,综合性强等特点。

13数学类本12

11周周二(429日)第1

南校区3B201

南校区3B406

何文明

15

数学与信息科学学院

张笑钦

数学模型与实验

 

 

12数本2

12周周一(55日)第1

南校区3B107

待定

何文明

16

数学与信息科学学院

程国正

实变函数

 

《实变函数》是数学专业的一门抽象综合的分析类课程,尽量多结合前面课程中的例子进行教学。

11数本12

12周星期二(56日)第1

南校区3A302

待定

张宗劳

17

数学与信息科学学院

于恒国

高等数学B

数学与应用数学专业探究性教学模式研究与实践    

 

13级环境科学本与生物技术本

12周周一(55日)第2

南校区11A-206

南校区3B406

张宗劳

18

数学与信息科学学院

张向文

经济数学

 

 

13工商本12

12周周四(58日)第1

北校区3-201

待定

蔡风景

19

数学与信息科学学院

章勤琼

数学教育研究方法

基于《教师专业标准》的《数学教学论》教学改革探索

结合中小学数学教学实践,运用教育研究具体案例,阐明教育理论

11数本(师范)12

13周周五(516日)第3节课

南校区3B-101

南校区3B406

黄忠裕

20

物电学院

施肖菁

通信电子电路

结合区域特色产业的电子、电气工程专业实践教学体系的改革与实践

课堂教学中,在传授理论知识的同时,融入MatlabMultisim等仿真软件的结果展示,从而帮助学生建立基本的用仿真、实验等各种手段来验证和巩固理论知识的科学研究思路。

12通信本

11周周三(430日)第12

南校区1A306

南校区1A512

励龙昌

21

物电学院

施晓秋

计算机网络基础

“三位一体”的课堂教学模式改革——以网络互连工程课程群为例

教学理念上,实现传统课堂以教师为重心向以学生为重心转变,实现从“教师中心、教授中心、任务中心”向“学生中心、学习中心、问题中心”转变。
教学模式上,将先进的教学理念、立体化的教学空间、多样化的教学形式、教学手段、教学资源相结合,实现“三位一体”的课堂教学模式的变革与创新。

12网工

12周周二(56日)第1

灵运厅

南校区1A512

励龙昌

22

物电学院

阮秀凯

{ԌE{Ԍth='80' style='border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #ece9d8; padding-bottom: 0cm; background-color: transparent; padding-left: 5.4pt; width: 59.75pt; padding-right: 5.4pt; height: 56.25pt; border-top: #ece9d8; border-right: windowtext 1pt solid; padding-top: 0cm; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt'>

多媒体通信技术

基于项目设计的多媒体通信技术教学改革

从实际生活中的前沿实用技术为导入点,结合多媒体通信课程的前期所学知识掌握和理解新技术的来源和去向,同时突破教材更新缓慢所引起的内容限制,进行延伸教学,为高年级学生就业工作的寻找点开一天新视野。

11通信

15周周四(529日)第34

南校区1A403

南校区1A512

励龙昌

23

化学与材料工程学院

高文霞

药物化学

“微课题”研学激发的药物化学多维互动课堂

    拟通过“微课题”研学的方法,以激发多维互动学习-教学模式,通过“微课题”研学课堂教学模式的开展,培养学生学习的自主性、主动性和创造性,实现学生自主学习能力和创新思维的培养。

12化工

15周周三(528日)第2

南校区11A303

南校区11B204

叶明德

 
                                                                                                                                 
                            &nb{ԌE{Ԍsp;                                                                                                 教务处
                                                                                                                                  4月25日