关于2014-2015第二学期校级教改示范课观摩与研讨活动的安排
编辑日期:2015-05-08    来源:    作者:教学科    阅读次数: 次    [关 闭]

为了推广教师教学改革的成果,提高教改的实效,让教改的成果惠及更多的学生,本学期学校结合课堂教学改革、专业建设、实验教学示范中心等各种教学改革研究项目,经由学院推荐,共遴选了24堂教改示范课,并首次推出公共选修课、实验(实践)教学课程供全校教师学习、观摩。

为增进各学院、各教师之间交流与学习,请各学院在做好示范课组织工作的同时,鼓励本学院教师积极参加其他学院的教改示范课观摩与研讨(各级教学名师、教坛新秀和教学技能获得奖必须参与观摩及评课活动)。教务处也将适时会同教师教学发展中心参与示范课活动。

欢迎全校各位老师前来观摩、交流!具体安排见下表:

温州大学各学院教改示范课安排汇总表(按学院)

序号

开课学院

开课老师

课程名称

教改项目名称

教学特色

教学班级

开课时间

开课教室

课后教研活动地点

教研活动主持人

1

商学院

于而立

会计学原理

基于四大课堂联动的《会计学原理》课程教学改革

理论教学与实践实验教学、讲授式教学与合作性学习、课程学习与专业社团活动相结合

14财管1

13周周四(528)第五节

北校区3-209

北校区3-207

林俐

2

商学院

龚军姣

服务营销策划

《服务营销学》情景剧实验教学方式研究

以学生自主式学习为主,老师讲授为辅;教学互动

13市销本

15周周一(68)第二节

北校区2-411

北校区2-410

杨龙志

3

商学院

刘洋

大学生创业与企业家精神

网络视角下的翻转教学模式研究——“以大学生创业和企业家精神”视频课为例

把大学生创业和企业家精神结合起来,让学生把碎片时间利用起来,网上学习,线下讨论

公选课

12周周三(5月20)第九节

南校区3-B103

南校区3-B104

张敏

4

法政学院

胡剑波

  刑法(二)

——

理论与实践能力培养结合紧密

14法本12

11周周四(514)第五节

北校区2-209

北校区2-307

王宗正

5

法政学院

陈宝胜

 政府经济学

——

理论与实践能力培养结合紧密

13行管

11周周五(515)第五节

北校区2-303

北校区2-307

王宗正

6

法政学院

李业杰

 马克思主义哲学原理 

——

理论与实践能力培养结合紧密

14政本

11周周一(511)第一节

北校区2-108

北校区2-307

王宗正

7

马克思主义学院

周莹

道德、法律与心理教育

——

采用专题式教学,提高教学的针对性,使教学具有鲜明的个性和风格,同时又有利于学生的自主学习;教学过程中教师充分尊重学生学习的主体地位,充当起了组织者的角色,强调学生进行探究性学习;充分结合本校办学特色和学生的专业特点,运用案例教学法,加强与学生的互动,让学生在研讨中加深对理论的思考、感受和认同。

14金融工程本1,14金融工程本2

13周周三(527日)第一节

3-201

3-202

项淳芳

8

教师教育学院

李伟

信息技术课程标准与教材分析

基于支架理论的IEPR循环型课堂教学模式创新与实践

本次课为学生实习归来后第一次上的与信息技术教学相关的课程,因此,课程将以学生在实习中所遇到的教学问题为切入点,以案例作为支架,讨论、思考学习本门课程的意义与价值。

12教技

11周周三(513日)第一节

北校区3406

北校区3-311

张新立

9

教师教育学院

张龙

现代汉语(二)

《汉语通论》课程教学改革与实践

为基于导学案的任务驱动式教学,将课前预习、课中学习、课后复习一体化。在课堂授课中注重理论与实例相结合、讲授与互动相结合、知识传授与能力培养相结合。

13小教本1

12周周二(519日)第五节

北校区2-206

北校区3-311

李梁

10

教师教育学院

刘海霞

写作

小学教育专业写作课程改革与研究

在小学教育专业写作教学中,突破传统写作教学模式,改革写作讲评,重视优秀习作的熏陶和激励,将创作、竞赛与发表等多种激励方式综合运用起来,有效强化学生的多种文体写作水平,提升学生作为未来小学语文教师的写作素养和能力。

13小教中文

12周周四(521日)第一节

北校区2-206

北校区3-311

李梁

11

人文学院

骆锤炼

现代汉语A()

“溯初班”《即兴演讲》课程资源的开发

口语表达是思维的外化和工具,语言的表达过程,实际上就是把思维结果表达出来的过程,尤其是即兴演讲,是一个激烈的思维过程,是一种综合能力的表现,加强基本技能训练,可以全面提高表达能力。

14中本2

11周周一(511)第一节

北校区1-210

北校区1-213

刘建国

12

人文学院

陈小碧

创意写作

创意写作:对传统写作学的革新

创意写作摆脱传统写作教学的模式化,进入写作主体的心灵,自由书写,创意就是从压抑机制里超离出来,释放你自己。在这里写作是一种疗愈。

14广本

13周周四(528)第二节

北校区1-105

北校区1-213

刘建国

13

外国语学院

许青

中国文化概论

跨文化视域下的中国文化课程改革与研究

拓宽英语专业学生跨文化交际视野,巩固和完善通识知识体系,利用翻转思维展现文化课堂全新面貌。

14英本2

12周周四(521)第三节

北校区外语楼106

北外语楼212会议室

李新德

14

外国语学院

孙爱敏

英语中级口语与口译基础

专业结合的大学英语口译拓展课程体验式教学模式研究

体验式口译教学

13拓展3

13周周二(526)第一节

北校区2-507

北校区2-507

朱晓申

15

音乐学院

李葳

学校音乐教学导论与教材教法

——

注重学生的参与互动,实践创新

12音本

11周周一(511日)9:00-9:45

北校区音乐楼201

——

——

16

音乐学院

乔志亮

二胡

——

器乐演奏,运弓运指等技术, 音乐韵味,情感表达。

12音表    朱玉铭

11周周一(511日)9:50-10:35

北校区音乐楼201

——

——

17

音乐学院

赵群英

声乐

——

用科学的方法来表现带有诗词和语言的音乐。

13音表  (李艳)

11周周一(511日)10:40-11:25

北校区音乐楼201

——

——

18

音乐学院

贺捷频

舞蹈即兴

——

运用道具,让学生审视人体空间构造,对环境进行重组,寓教于乐,在玩的过程中充分发挥想象力来完成教学。

13音表  (舞蹈)

11周周一(511日)14:00-14:45

北校区音乐楼二楼舞蹈房

北校区音乐楼309会议室

王文韬

19

美术与设计学院

韩 阳

服装陈列设计

服饰卖场陈列实景模拟训练教学法

本教学法用直观的模拟手法,将服装品牌卖场的产品和道具按实际比例进行微缩。接近实际卖场状态。同时操作简便,可以进行卖场陈列的沙盘演练。

12服装展示

14周周五(65日)第二节

南校区2A-213

南校区2B-216

翁小秋

20

数学学院

张宗劳

高等代数(二)

——

善于理论联系实际,运用大量例子把抽象思维具体化

14数本1

11周周三(513)第一节

南校区3A-301

3B406

黄忠裕

21

物电学院

李萍萍

热学

以“学生发展为中心”的热学课堂教学多元化与现代化的探索与实践

注重理论逻辑性思维方法,强化高师培养目标

14物本

11周周五(515日)第五节

南校区1-A304

南校区1-A512

董长昆

22

化材学院

张兴国

有机化学

有机化学教学中的三维模型库构建

传统教学与多媒体教学紧密结合

13应化

第十一周周一(511)第三节

南校区11-A106

南校区11-B204

赵亚娟

23

生环学院

葛世玫

遗传学实验

生物实验教学示范中心

1、学生自主选题,自主设计实验与实施。 2、理论联系实际

13生科

14周周一(61)第五节

南校区10A-303

南校区10B204

董新娇

24

建筑工程学院

刘谨

建筑工程估价

BIM技术在土木工程实践课程中的应用——以工程造价课程为例

结合实践

12土木本34

11周周一(511日)第一节

南校区7D201

南校区7A303

郑淑琴

                                                                                                                             教务处
                                                                                                                            5月8日